Actividades biología tema 8.

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• Actividad 1: ¿Crees que la principal ventaja de los organismos pluricelulares es tener células más complejas o más especializadas?

              - Ser más especializadas porque así realizan más funciones sin cometer en el mismo tiempo.

• Actividad 3: ¿Qué tienen en común un alga y una ameba para que las clasifiquemos en el mismo reino?

              - Que no poseen órganos diferenciados.

• Actividad 4: ¿Es cierto que los protozoos, al ser unicelulares, poseen una célula muy compleja?

              - No.

• Actividad 6: ¿Son organismos pluricelulares los musgos?¿Cuál es la diferencia básica entre estos y los helechos?

             - Si.

             - Los musgos son tipo talo y los helechos tipo cormo.

• Actividad 8: Los moluscos constituyen un grupo de animales bien conocido por los paleontólogos.¿Sabrías explicar por qué?

             - Porque son los fósiles más antiguos encontrados.

• Actividad 10: Indica de qué partes consta el cuerpo de los siguientes animales.

             - Escarabajo: Pata, élitro, pronotum, escutelo, antenas.

             - Caracol: Pie, cabeza, concha.

• Actividad 12: ¿Qué diferencia existe entre un ciempiés y una lombriz de tierra?

             - Que las lombrices reptan y los ciempiés tienen patas.

• Actividad 13: Un animal tiene tórax abdomen  y un par de antenas.

            * a) ¿A qué grupo pertenece?

            * b) ¿Qué tipo de esqueleto tendrá?

• Actividad 14: ¿Qué deberían tener los anfibios para desarrollar todo su ciclo vital fuera del agua?

              - Pulmones.

• Actividad 15: ¿Con qué estructuras está relacionado el caparazón de las tortugas?¿Y los dentículos dérmicos de los tiburones? 

              - Con escamas.

              - Con papel de lija.

• Actividad 16: ¿Qué características tienen en común los reptiles y las aves?¿Qué sugiere esto?

              - Que los dos ponen huevos.

              - Que proceden de un antepasado común.

• Actividad 17: Cita tres aves que se diferencien por su tipo de alimentación, indicando la forma del pico.

                                 - Buitre

                                  - Canario

                                  - Gorrión

• Actividad 18: En un ecosistema real es imposible que se alcance el valor máximo del índice de biodiversidad ¿por qué?

               - Porque el número de individuos de una misma especie se mantiene más o menos constante.

• Actividad 19: ¿Existe alguna relación entre la biodiversidad y la latitud geográfica?

               - Si, en climas más fríos existen menos variedad de especies que en los cálidos.

• Actividad 21: ¿Por qué crees que en las islas suele haber generalmente un gran número de especies endémicas?

               - Porque están aislados en ese ecosistema.

• Actividad 1: Piensa un método para organizar todos los libros de tu casa, de forma que resulte sencillo encontrar uno cuando lo necesites.

               - Por orden alfabético.

• Actividad 2:
• Actividad 4: Se han elaborado dos sistemas de clasificación distintos para un determinado grupo de animales.¿Cuál de los dos sistemas elaborados te parece mejor?¿Por qué?

               - El B porque creo que esta mejor relacionado cada rama.

• Actividad 5: ¿Crees que son correctos los siguientes nombre científicos?

               - Felix felix- no es correcto.

               - Pinus pinea- es correcto.

               - Homo sapiens- es correcto.

               - Silvestris- es correcto.

• Actividad 6: Señala a qué grupos de organismos corresponden las siguientes 

              a) Cuerpo alargado, plano y sin esqueleto- Platelmintos.

              b) Células organizadas en filamentos y producción de esporas por gemación- 

              c) Organismo unicelular eucariota móvil y fotosintético- Bacterias.

              d) Tiene ciclo diplohaplonte completamente terrestre y produce esporas- Espermatofita.

              e) En su ciclo vital alterna una forma móvil y otra fija; esta última puede formar colonias- Cnidarios.

• Actividad 9: Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas.

               a) Todos los hongos tienen un cuerpo constituido por un micelio- Falso.

               b) Los protozoos son los primeros animales aparecidos y los más sencillos- Verdadero.

               c) Todos los protoctistas son unicelulares- Falso.

               d) Todos los animales son móviles- Falso.

               e) Las monocotiledóneas y las dicitiledóneas son grupos de gimnospermas- Falso.

• Actividad 10: Explica los siguientes hechos.

               a) Los moluscos bivalvos no tienen cabeza- Viven enterrados y su concha les comunica con el

                   medio.

               b) En cualquier lugar donde se dejen alimentos se descomponen- Siempre hay algún organismo que 

                   utilice para su beneficio esos alimentos, en todos los puntos hay vida.

               c) Los mamíferos de climas fríos tienen mucho pelo- Lo tienen para protegerse del frío.

               d) Los líquenes son los primeros organismos colonizadores de un territorio virgen- Los líquene son 

                   asociasiones de hongos ascomicetos con algas cianocifeas o cianobacterias, que viven en 

                   simbiosis.

• Actividad 12: Muchos moluscos tienen concha, aunque hay algunos que no la poseen.

               a) ¿A qué grupo pertenecen cada uno de ellos?

                     - Sin concha (cefalópodos), con concha (gasterópodos y bivalvos).

               b) ¿Qué utilidad tiene la concha?

                     - Protege y comunica con el medio. 

               c) ¿Representa alguna ventaja no tenerla?

                     - Se pueden mover más rápido.

• Actividad 13: Teniendo en cuenta únicamente el número de patas, ¿cómo distinguirías un saltamontes, una araña y un cangrejo?

               - Pues, el cangrejo tiene 10, la araña 8 y el saltamontes 6.

• Actividad 15: ¿Hay alguna relación entre las escamas de los reptiles, las plumas de las aves y los pelos de los mamíferos? Si tuvieras que agrupar las tres estructuras por su función, ¿cómo lo harías?

               - Todos cumplen una función común, proteger.

               - Por fecha de aparición, primero las escamas, luego los pelos y por último las plumas.

• Actividad 16: Indica como se puede distinguir:

               a) La piel de un anfibio de la de un reptil.
                     - El reptil tiene la piel dura y seca, en cambio, el anfibio tiene la piel blanda y húmeda.

               b) La cabeza de un elasmobranquio de la de un teleósteo.

                     -  

               c) Un nematodo de un anélido.

                     - Los nematodos tienen no están segmentados y son parásitos de otros animales, y los anélidos 

                       están segmentados y son de vida libre.

               d) Un anélido de un platelminto.

                     - Los platelmintos se dividen en dos mitades idénticas y son aplanados, y los anélidos son 

                        cilíndricos y segmentados.

• Actividad 17: Indica las características que deberíamos observar para identificar si un artrópodo pertenece a la clase insectos o la clase arácnidos.

                     - Los insectos tienen la cabeza y el tórax definido, y los arácnidos lo tienen fusionado 

                        (cefalotórax).

• Actividad 18: ¿Qué características de los reptiles están relacionadas con su adaptación al medio terrestre?.

                     - Los pulmones y su piel seca.

• Actividad 19: ¿Por qué el pelo de los mamíferos contribuye a su homeotermia?.

                     - Porque aísla del calor y del frío.

Evaluación 8

• Actividad 1: Define los siguientes términos:

                a) Taxonomía- Es la disciplina biológico referida a la teoría y práctica de la clasificación de los
                                    organismos.

                b) Nomenclatura- Se encarga de reglar los nombres de los taxones.

                c) Sistemática- Es el estudio de la clasificación de las especies con arreglo a su historia evolutiva.

• Actividad 2: ¿Cómo debe ser un nombre de un organismo vivo para que sea considerado nombre científico?.

                 - Un nombre en latín, una descripción, y un tipo

• Actividad 3: ¿Qué es un taxón?¿qué taxones conoces?.

                 - Es la clasificación de organismos emparentados.

                 - Fungi y protista.

• Actividad 4: ¿Cuáles son las características de los organismos pluricelulares que los diferencian de los unicelulares?.

                 - Que los pluricelulares tienen células especializadas para cada función y son más complejos.

• Actividad 5: ¿Qué grupos de protoctistas existen?

                  - Primoplantae, chromista, alveolata, excavata, rhizaria, amoebozoa, opisthokonta.

• Actividad 6: Describe las características básicas del reino hongos.

                  - Son eucariotas, heterótrofos, sin clorofila, se alimentan por absorción, son multinucleados y se 

                     reproducen mediante esporas.

• Actividad 7: Cuáles de los siguientes organismos son móviles:

                 a) Algas verdes- no son móviles.

                 b) Sarcodinos- son móviles.

                 c) Ascomicetos- no son móviles.

                 d) Equinodermos- son móviles

• Actividad 8: ¿Qué diferencia un musgo de un helecho?.

                   - La organización del musgo es tipo talo y está menos evolucionado, y el helecho es tipo cormo y 

                      está más evolucionado.

• Actividad 9: ¿Qué son las semillas?¿qué ventajas aportan a los organismos que las tienen?.

                   - Es cada uno de los cuerpos que forman parte del fruto que da origen a una nueva planta. 

                   - Siempre tendrá descendencia y no habrá que cuidarlo.

• Actividad 10: Indican qué animales presentan:

                  a) Coanocitos- Las esponjas.

                  b) Cnidoblastos- Los cnidiarios (medusas, corales...)

                  c) Metamería- Los platelmintos (tenia...)

                  d) Quelíceros- Los arácnidos (arañas, escorpiones...)

                  e) Amnios- Los anfibios (ranas, tritones...)

• Actividad 11: ¿Qué es el aparato ambulacral?¿qué organismos lo tienen?.

                  - Sistema de conductos formados a partir del celoma que contienen un líquido celomático.

                  - Los equinodermos.

• Actividad 12: ¿Cuáles son los grupos de moluscos?¿por qué se caracteriza cada uno de ellos?.

                  - Gasterópodos- Tiene concha con una sola valva, tienen el pie ensanchado.

                  - Bivalvos- Tiene concha con dos valvas, y su pie tienen forma de hacha.

                  - Cefalópodos- Tienen concha interna o no la tienen, tienen tentáculos con ventosas.

• Actividad 13: Enumera las características de los insectos.

                 - Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen.

• Actividad 14: ¿Qué beneficios aporta la biodiversidad?.

                 - Estabilidad de los ecosistemas, recursos útiles, ética, belleza.

• Actividad 15: ¿Cómo puede protegerse la biodiversidad?.

                 - Conservando todas las especies.